 |
| Eu, D. Nanci e Tia Gilsi |
Sinto discordar, senhor Ministro, mas eu sou a prova viva de o senhor está totalmente equivocado.
Em agosto de 1985 um Diretor de uma escola local fez esse mesmo discurso "ela vai atrapalhar o bom andamento da escola". Contudo naquele momento eu já havia sido alfabetizada (quase um ano na AACD me foi o suficiente para tanto), porém não consegui vaga numa escola "normal". Diante dessa negativa, minha mãe recorreu à Delegacia de Ensino, passei por inúmeras avaliações para comprovar o que já era fato: que eu era capaz de aprender e evoluir, como qualquer outra criança.
No inicio do ano seguinte (com onze anos) eu fui matriculada no primeiro ano, mas a professora, Dona Nanci Prestes viu meu potencial (afinal eu tinha bagagem para estar no terceiro ano) e foi aberto todo um processo - fiz dois anos em um (avaliações, testes). Nesse ponto eu assumo: atrapalhei. Atrapalhei o sistema, que teve que se adequar à minha realidade.
Desde então, estudei em escolas públicas, fiz dois cursos técnicos, um curso no Senai e tenho bacharelado em Sistemas de informação pela UNISO (Universidade de Sorocaba).
 |
| Colação de Grau 03/2010 |
Um dos inúmeros testes que fiz naquela época dizia que eu tinha o QI baixo, em contrapartida hoje eu trabalho numa empresa multinacional faço parte de uma equipe de suporte de TI, atendendo vários países, desempenhado tarefas complexas, tarefas das quais o senhor talvez nunca tenha ouvido falar.
Acredito que este artigo possa atrapalhar (incomodar) muita gente que pensa e da mesma forma. Mas a pluralidade, a diversidade nos leva à um crescimento interior fantástico. Conviver com pessoas diferentes é um dos melhores aprendizados da existência.
Não atrapalhamos, senhor ministro, mas agregamos, inspiramos.
Limitar nossas crianças é limitar nosso futuro (futuros pensadores, gênios da ciência, medicina).
